主內弟兄姐妹平安，今天要分享的題目是《孩子的成長》。
大部分的父母都知道養育子女是怎麼樣的一個概念，很多的前輩也會跟我們分享經驗，所以今天我們就當成是一個復習。比較特別的是我們不會在已有的信息上面復習，我們要再一次回到基督裏面。也就是從真理層面出發，在經營孩子這份產業的過程中，我們可以學到什麼。
我先問大家一個問題，在社會裏和在基督裏，你覺得養育孩子有什麼不同？也就是說假如今天你沒有耶穌基督任何真理的教導，你只是這個社會中的父母之一，你覺得你可以養孩子嗎？答案是肯定的。不然世界上的孩子是怎麼存在的？你的朋友沒有信主，他們有的把孩子養的比你的好。所以今天如果沒有耶穌基督在你裏面，你也可以成為一個父母。那可以之後，你的難處就難在你要在真理裏面養育孩子。那你們是怎麼樣培養孩子，讓他知道這個是真理的呢？大部分是通過動作的引導。比如說在嬰孩的時候就告訴他，吃飯前要先禱告；長大一點的時候就會讓他禮拜六來教會上宗教教育班；再大一點的時候我們可能會有一點拉不動他，因為他會想睡覺，我們就把他們推進去；等到十幾歲的時候，我們就要一直念叨。我要先說明一點，這些都是在我了解了身邊的家庭後總結出來的框架。我的工作是安慰鼓勵那些在養育孩子上吃了很多苦的家庭，如果你的家庭已經很幸福美滿，說明你已經有了自己的方式，但是希望你們在聽這節課的時候不要心想：“我們家沒有這樣子。”而是顧念其他有需要的同工，體諒他們的不容易。那在座的父母們，你們知道有一天孩子會選擇要不要做這個動作嗎？比如你對孩子說：“周六到了，你在做什麼？趕緊去聚會。”這樣的話你可以說到孩子幾歲呢？根據我們的統計大概是十七八歲的時候。我們先來講一下孩子的大腦，大概在16-18歲之間，也就是高中畢業前兩年，孩子的大腦會第一次出現“這是真的嗎？”的想法，這是不受你我控制的。就是“你的信仰是真的嗎？你說的神是真的嗎？”他們一定要經過這一關，就是懷疑。不知道原因，因為這是神給他們的。從那一次開始他就會自己問自己：“我要不要再去教會？”之後他們會因為朋友相約而再踏入教會，這樣也許可以維持一段時間。但是當他們開始進入職場，進入婚姻，那就又是新的考驗了。現在大家再想一個問題，如果你現在的孩子只有兩三歲，你有辦法看到他二十幾歲的未來嗎？我們要練習。要把眼光放長遠，不然你會跟我一樣落入一個陷阱，就是只把焦點集中在現在所發生的事。比如今天孩子做的事情讓你很不高興，但是當我們把眼光拉得遠一點，你就會發現有一天你會無能為力。當孩子二十幾歲的時候，你說什麼對他們都沒有什麼用了，他們做事會有自己的決定。這個時候我們再看回來現在，趁著你還有能力的時候，你要做一些事情。我要分享的是人生很長，你現在覺得孩子很小、很可愛，就忘記了有一天你會無能為力。那麼到了那一天，你就會覺得很辛苦，你會覺得怎麼會這樣。所以要練習把眼光放長遠，覺得無能為力聽起來很悲傷，但其實不是，是因為基督要進入。那你現在就幫我想，我的邏輯對不對。既然我知道等到孩子二十五六歲我無能為力的時候，基督就要進入他的生命，那你會比較希望在他二十五六歲時，你無能無力基督直接進入他的生命，還是在他還沒有二十五六歲之前基督就慢慢地進入他的生命？你可以選擇，你的選擇會決定你現在要做的事。曾經有一個人在耶穌還沒有來的時候就幫耶穌鋪路，就是施洗約翰。他最經典的一句話就是：“我必衰微，那將要來的必興旺。”你有發現這是一個很真理式地引耶穌進來的方法嗎？父母剛好就像施洗約翰，因為在那一剎那真正要連接起來的是基督和孩子。可是現在的你仿佛是基督的化身，你什麼都掌管，什麼都保護，什麼都做，因為耶穌說我會供應你的一切，所以你現在的角色仿佛是基督一樣。但是你幾乎沒有衰微過，你走的路線是對的，但是你怎麼樣都不肯衰微。所以這是個難題，施洗約翰那麼成功，可是當他講這一句話的時候，你能理解他的心情和他的靈性達到了怎樣的地步嗎？我們不要在看聖經的時候草草地就把這句話看過去了。耶穌要來，施洗約翰就要走。在座的父母們，你們就是施洗約翰，你帶著孩子走過十八年，到他決定要不要選擇這個信仰的時候，你要記住衰微這個動作。可是你們不但沒有衰微，反而越來越堅強，這是很可怕的。在他小的時候你沒怎麼管他，因為你覺得孩子太小了，漸漸地你就越來越強硬，覺得孩子必須非聽你的不可，那個時候他已經十七八歲了。你走的路線是相反的，這個時候你怎麼樣讓耶穌進入他的生命？非常難。孩子看到你的面孔就覺得，如果信主最後會變成像你這樣兇，我寧願不信了。上次我跟一個十八歲青年聊天，我真的覺得青年很直接、很誠實、很可愛。他說他媽媽對他說：“走，去教會。”他就問媽媽：“為什麼？”他媽媽就說：“時間到了就要去教會。”我們的回答都很沒有邏輯，人家問的是為什麼，你卻答非所問，牛頭不對馬嘴。假如這個青年是個慕道者，他問你為什麼要去教會，你好歹會解釋一下。可是他不是慕道者，他是你的孩子，你應該更有耐心一點。你們對慕道者很好，他不禱告你們會說慢慢來，可以先看看。那你的孩子不禱告你會這樣講嗎？“慢慢看，神的時候到了，有一天你會看懂，你的心會打開。”你會這麼對慕道者講，但是你為什麼不這樣勸說你的孩子？你催著孩子去禱告，孩子對你說：“我今天不想禱告。”然後你就說：“那你要下地獄了！”你會教訓他，但你對別人卻很有耐心。可是我的重點是孩子更重要，因為他是你的產業。孩子小的時候你會說：“哇，好可愛！”然後什麼都給他，但是當他越來越大，你的言語卻越來越犀利，你的態度卻越來越強硬。一定要記住，不是這樣的，你們要越來越衰微。如果內心做不到，起碼外在要做到。外在怎麼做？我常常鼓勵媽媽們表現出動不動好像就要暈倒的樣子，你知道你的孩子會幫你禱告嗎？你有一次端不起飯碗，你的孩子就來問你：“媽，你今天怎麼了？”然後第二天他會來關心你，“媽，你今天有沒有好一點？因為我昨晚幫你禱告了。”這樣子你們就把孩子和神連接上了，多簡單！你衰微了孩子就很容易“上鉤”。可是你們太堅強了。孩子說：“媽媽，我下學期不知道選哪一門課。”然後你就說：“我幫你看啦。選A這門課你不是那塊料，選B的話現在發展不太好，但是選C哦，你估計作業都做不完，不用睡覺了。”衰微不是這個樣子的。衰微應該是孩子問你：“媽，我下學期不知道選哪一門課。”你就說：“聽到這個我就頭暈，我覺得選課好難！”大概從孩子五六歲開始就可以衰微了。上次有一個家長吃完愛餐嘴角殘留著一顆米粒，他三歲的女兒就過來問他：“爸爸你怎麼了？”然後就幫他把米粒擦掉，好像他爸爸中風了一樣。然後這個家長就說：“謝謝妹妹！你看那個地板也很臟，你去拿掃把掃一下。”三歲的小孩就去打掃了。你如果無緣無故地說：“妹妹，去掃地！”她可能就拿著掃把到處掃。所以要學會衰微，這在養育孩子的過程中是一個很重要的概念。
所以十八歲的那個孩子問：“媽，為什麼要去教會？”媽媽回答說：“今天就是得去！”孩子說：“我今天不想去。”媽媽就生氣了，說：“你今天必須得去！”爭執的結果就是媽媽生氣地去教會，孩子生氣地不去教會。我們的孩子看到父母為了去教會很憤怒的模樣，會覺得這是神教他們的。就會想說如果是這樣那我就不去教會了，因為我平常已經夠憤怒了，我不用再憤怒了，我要好好照顧自己。所以孩子十八歲的時候會第一次考慮他的信仰，有的可能更早。
那大概十四五歲的時候，孩子會第一次思考我需要活著嗎？現在的孩子非常特別，因為豐富的物質提早進入他們的內心，滿足了大腦的需求，大腦就會升華，一升華就會變得抽象，一抽象就會想到意義。所以我們的孩子在這個年紀很苦，我們把他們養得很好，什麼都給他們，我們卻忘記了他們有腦子。腦子被物質和食物滿足後就會升華，變得抽象。當青春期荷爾蒙進來的時候，他們第一個就會想到意義。“我活著有意思嗎？”可是他們沒有這個語言，這只是大腦的一個發展。就是“我需要在這裏嗎？我在這裏做什麼？七點被推出去上課，五點被送回家，我一定要每天這樣嗎？這有什麼意義呢？我一輩子都要這樣嗎？”他們看不到十年後，他們的內心會覺得我一輩子就是這樣七點被推出去，五點被送回家，一直繞在這裏。如果這個時候剛好有什麼大事件，比如被同學欺負或者是被排擠，還是聽到了一句讓他受傷的話，在這個時候他的情緒可能就會偏向負面。本來只是覺得自己的人生有意義嗎？現在就覺得我的人生是沒有意義的，我是多余的。所以孩子在初中後半部分會有很多的思索，就是我活著要幹嘛？這是我們幫他們翻譯的，他的大腦沒有這些字，但是他們會思考自己存在的意義。所以父母的衰微其實是在做這樣的工作，就是要跟他們聊天。下午我們會介紹怎麼跟孩子聊天，你可以用一些方法。因為他們已經沒有辦法像早期的孩子一樣，你告訴他這是意義，他就會認為這就是意義。比如我這樣的就是早期的孩子，我的老師告訴我人生的意義就是好好讀書，將來就會出人頭地。那個時候我就聽進去了，就會繼續往前走。為什麼？因為那個年代物質還不夠。我的大腦還在想為什麼別人有蘋果我卻沒有？然後我媽媽就會說：“因為我們沒有錢。”那我就一直覺得錢很重要。所以如果老師說的意義是好好讀書，將來才能賺錢，就恰好符合我的情況，我就聽懂了。還有父母為了你們這麼辛苦，你們以後要好好孝順他們，我也聽懂了。但是現在你對孩子這麼說，他們聽不懂。因為他們的物質需求都得到了滿足，抽象的意義是進不來的，他們會一直思索。可是他們明明十五六歲大腦就開始升華，開始思考意義，但是你們抽象的意義他們聽不懂。為什麼？因為他們的大腦升華得太高了，跳過了中間的那一段。那一段比如說是生存的價值，但是你們什麼都提供給他，他不需要生存，所以他直接跳過這一段，開始思考人生何去何從。我們看不見他們的大腦，但是我們可以看他們的眼睛，一片茫然。很多孩子是茫然的，眼睛直直的，眼裏無神。不是他不好，是因為他跳得太高了，沒有人給他答案。我們還在教他們一些很基本的東西，比如孝順父母，可是他聽不懂，父母比我還有錢，他們要什麼有什麼，怎麼還需要我孝順？所以一定要更新，就像手機時不時更新系統一樣，父母的思想也要更新一下。孩子跳過生存的意義，直接思考我為什麼要活在這個世界上，我們還在教他們基本的ABC，你們知道這是很可怕的事情嗎？他完全不知道讀書是為了什麼，他只知道被你們送過去讀書，然後還要補習。我現在講的是需要我關心的這些家庭，不是那些幸福美滿又在地如天的家庭。如果你家沒有這些問題那你要感謝主，但是我們也要感謝主，因為我們是從苦難進來的，比較符合聖經。因為有的父母跟我說：“我們家這十年來風調雨順，孩子都沒有青春期的問題。”那其實我會擔心孩子沒有辦法跟主連接，因為苦難是連接孩子與耶穌的東西。
大概在十二歲的時候他們會思考我以後要當男生還是女生，而不是你們所想的交男女朋友的問題。他們透過視覺跟聽覺以及媒體信息的大環境，會提早進入性別的判別。所以父母其實要做的幾個關鍵點都要先抓到，這個時候你要怎麼樣衰弱？就是你不懂，你就聽他說，他說得越多他就越不會做。你說得越多，他就越想要去做。如果你覺得議題很大，比如十八是信仰選擇議題，十五是人生存留議題，十二是性別判別議題，那你在這幾個議題的前後幾年都要衰微。他講得越多，他腦子裏就會有空間，那你塞一個東西進來他的腦子他就會接受。可是如果他沒有講，他的腦子是滿的，你塞什麼都沒有用。你講你的，他想他的，嘴巴閉得緊緊的，你就覺得他很乖。以前的教育就是這樣的，你們應該都經歷過，只要安安靜靜地就是乖。不是的，現在剛好相反，安安靜靜的都很恐怖，因為他已經決定不要告訴你了。我們以前對媽媽說：“我想吃巧克力！”媽媽說：“沒錢吃什麼巧克力！”我們會把不開心寫在臉上，但是也會安靜。所以你們以為靜靜的就是乖的，但是現在是會說話的才是乖的。孩子一直跟你說話，你就要誇他乖。比如他跟你說：“媽媽，今天的聚會好久。”你要說他乖。因為他在告訴你他有在學習，他在釋放空間。那如果孩子一兩個小時跟著你靜靜地聚會，你以前會說：“我的孩子很乖，一兩個小時都安靜坐著不講話。”下次你就要警惕了，這樣有點恐怖哦！十二歲左右已經有語言表達能力，他要告訴我們在學校看到的、聽到的事，這個時候你不要立刻跳進去，你要衰微。孩子就會覺得奇怪，我媽媽還挺謙虛的，我爸爸什麼都不懂，然後他們就會跟你們聯系起來。因為十二到十八歲他們的同情心很強，只要比他們弱的，他們都會想要去幫助。如果這個時候你剛好衰微，正好可以得到他們的同情。所以如果孩子問你問題的時候，你不要回答得太快，你要說：“我想一想看，我覺得要禱告一下。”第二天再跟他們說：“我昨天禱告了，我覺得這個問題應該是這樣的。”一定要慢慢地衰微，你以為自己很懦弱，其實不是，你是走在真理裏面的，有神與你一同作戰。如果你一直講，孩子的腦子是滿的，他聽不到，他沒有釋放空間給你。你講得滿頭大汗，沒有用的，因為一會他又有另一個問題了，你應付不完的。他查了網絡再來問你，問的問題又很難，你的答案又很短，又沒有邏輯，他就非常確信你在騙我。所以十二歲以後難就難在這裏，十二歲之前孩子用各種肢體語言和聲音在表達他們內心的不舒服，就這麼簡單。可是怎麼不舒服我們不知道，我們就要猜測。所以更小的時候，比如兩三歲，家裏會有一些牌子讓他練習表達，不然他們就會哭，到了七八歲還在商場哭，你就要回家教訓他了。所以要舉牌子耐心地教他，他就會從沒有語言的聲音變成有語言的聲音。訓練一兩年之後他就會說：“爸爸，我覺得肚子餓。”而不會一直用哭的。小的時候哭你會覺得很可愛，因為他不會語言表達，但是他不會永遠這樣，所以你要培養他。這是屬於社會發展層面的，我還沒有進到靈性層面。發展語言之後，再往前，他就要理解。這一段我就要跟大家講，大概到九歲十歲的時候，其實他們都不是很理解。沒有受過任何規範的孩子，大概二十二歲的時候他的理解力會成熟，這是科學家說的。可是我們會在十二歲以前就規範他，這是很重要的。所有你覺得好的東西，趁著九歲之前要全部要說完，每天說，不用怕他哭來哭去。因為十二歲以前的大腦很奇特，他們的表情覺得不接受，但是他們的內心是可以接受的。就有點像孩子剛要學會走路，你給他圍出了一個區域，這時候有人來他就會伸出手來要抱抱。這個時候他的大腦是往上的，你一規範他就會露出我不要的表情，但是其實是刺激他的大腦往上走。那你要教他什麼事，通通都要有規範。比如九點一到，就讓他過來禱告。跨過十二歲後這招就沒用了，他就不理你了。所以你要趁著機會做這件事。只要一規範他，他的大腦就往上，所以你必須把行為、信仰、為人處世都要在十二歲之前全部規範。等到後面他的大腦就開始發展，開始改變，開始脫離我們，這是正常的。就是雖然你對我很好，可是我不想要你管。從不要你管一直到轉向我要做我的事，這就是青少年，這都是正常的發展。比較大的孩子，比如十二歲到十八歲，再去規範他，那父母就要做比較多的示範，因為變成要用動作來讓他選擇要不要做。雖然晚了一點，但還是有效果。我們今天下午還會再聊到，父母任何時間走到真理裏面，都會充滿希望。社會上就不會這樣，社會的輔導會告訴你，過去了就過去了，你要放手，任由孩子成長。可是在真理裏面，非常奇特，父母在真理裏面，耶穌會為你爭戰，把孩子奪回來。這個時候就變成了信心問題。父母有時候信心不夠，一直會在想錯過了那怎麼辦？錯過了就是錯過了，就要去想補救的方法。還是有救的，但是父母要很認真、很勇敢。二十歲以後都有救，十歲也還來得及，還是要規範。但是這個時候他已經會跟你談條件了，所以你的言語要做一些修正，就是要怎麼樣引基督進來，然後常常說：“我覺得很好！”“我有學到東西。”而不是一直說：“你給我怎麼樣！”那麼最後我們要說的是耶穌基督要跟我們每一個人建立關系，因為我們都是他的子女。有時候我們自己跟基督的關系建立地沒有很好，但是我們的兒女還是有機會跟耶穌基督建立關系。有的父母不來教會，但是孩子會很認真地來到教會聽道，你們知道為什麼嗎？有一個可能性是因為孩子受過苦。我碰到過一些單親家庭，不僅包括我們通常理解的單親，也包括父母有一方沒有信主的信仰單親。單親的沖突大概從他很小的時候就感覺到了，一直到十歲左右，這個孩子就吃過苦了，因為在仿徨無助中成長，這個時候他會有兩個發展方向。一個是他會迷失很長的一段時間，另一個是他吃過苦，他會珍惜這個信仰。因為教會會變成他的家，他會因為跟叔叔阿姨、大哥大姐的聯系覺得教會的溫暖大於我的家，這個時候他的信仰會建立。耶穌基督要跟我們每一個人建立關系，那你就想什麼時候可以建立？你大概會想幾歲的時候讓耶穌跟孩子建立關系？不是動作，動作只是一個訓練外在的規範而已，可是有沒有建立關系我們不知道。你就要有時候跟配偶坐下來思考，大概什麼時候耶穌基督會跟他建立關系。如果沒有建立，大概到十八歲他就會決定我要不要來。所以你要想這一題，大概什麼時候你會讓耶穌基督進到他的生命裏面。那有一點難，因為你不太容易看到孩子受苦，所以你可能就要營造一些苦難的環境。像我們會帶孩子去醫院做訪問，他雖然只站在旁邊，但是他的眼睛在看，他就會知道原來生病是這樣的。那你回來不要講大道理，我們最怕的就是這個。父母回來講大道理，“你看，你現在知道你有多幸福了吧？”不要這樣。因為他的視覺會刺激他的大腦，大概一個星期那些影像都會在他們的腦中揮之不去。所以孩子看到路邊的乞丐都會多看兩眼，因為他會一直覺得怎麼會有人這樣子。所以基督耶穌要跟他建立關系，你就要想說他什麼時候會受苦。一定會有這麼一次，他班上的同學、學校的老師、接觸的環境會讓他傷心，如果那一次你挺身而出去跟老師吵架，你會錯過這個機會。很多時候我們因為被社會教導，就覺得我們轉學好了，那你的孩子一直被拒絕在受苦傷心的外面，耶穌基督就一直進不來。所以你要相信，他碰到的環境都是主的安排，你要有這樣的信心才能進到真理裏面。當你的孩子受傷了、哭泣了，你就會贊美主，因為主耶穌要進來了。你要用這個信念去看這一件事情，然後慢慢跟他聊，那主耶穌就會進到他的裏面安慰他，他會第一次體驗到神。因為這都是小的孩子，大的他就會對抗了，那父母不要教太多的東西，只要做耶穌的工作，耶穌就是很會安慰和鼓勵失落的人。可是爸爸媽媽爺爺奶奶都跑出來出主意的時候，耶穌就一直被拒在門外。你一直保護他，甚至到他結婚的時候，把苦難隔離，所以他終其一生都建立不了跟主的關系。所以要小心，你最後那一天要去見主的時候，主會問你：“你在幹嘛？”所以基督的這條線是從苦進來的，一定要記住。對於孩子來說就是不舒服、傷心，那你就要調整好心態，去迎接基督。不然基督就一直是動作，沒有辦法持續。那我們下一節課就來講建立關系的難處，家庭要怎麼練習，怎麼配合，才能把耶穌迎接到他的生命裏。感謝主！
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